本周末，首届数学科学基础教育学术研讨会举办。研讨会聚焦创新人才培养大中小衔接与贯通，旨在进一步推进数学学科课堂教学改革，探讨拔尖创新人才培养的有效途径。
研讨会由清华大学数学科学系和朝阳区教委主办，北京中学和清华校友基础教育协会承办。研讨会上，清华大学数学科学系三位教授作了专题报告。来自一线的9位老师，围绕“数学学科课堂教学改革交流”和“小初高一体化教学、大中小课程衔接”两个专题，通过研修工作坊的形式开展了研讨。清华大学教授与中学数学奥赛金牌教练还就“学科竞赛与拔尖创新人才选拔培养”进行了分享。
“数学是科学教育的基础，在一个人的成长过程中发挥着不可替代的作用。”北京中学校长夏青峰说，数学教育是通过数学的教育，而不是为了数学的教育，“数学是手段，教育才是目的。”此次研讨会就是为了搭建起一个分享和交流的平台，汇聚各地的探索经验，为数学人才培养贡献各自的智慧。
“我们国家整体的数学教育还是比较系统的，但是在拔尖创新人才培养方面，与世界先进水平还有一定差距。”清华附中原校长王殿军认为，人人都需要数学素养，但不可能人人都成为数学家或是数学的研究者。“希望大家在研讨会上共同交流，怎样能把数学教育做得更好，在让所有孩子们的数学素养得到提高的同时，挖掘、发现和培养一批数学大师，让我们成为一个数学强国。”
朝阳区副区长杨蓓蓓说，从20世纪70年代开始，该区就大力支持老师们进行数学教学的改革实验，创造性地发展了独具特色的“马芯兰小学数学教学法”，并荣获基础教育国家教学成果奖。该区将以此次研讨会为契机，通过探索数学学科的贯通式培养，找到拔尖创新人才培养的路径；同时也将持续地与清华大学等高校开展深层次的合作，夯实学生数学高阶思维基础，为国家培养数学基础扎实、数学兴趣浓厚的人才。